じーんとくる曲。ぴーぴーぴー♪

いつまでも心に「ジ－ン」とくる曲 

『ぴーぴーぴー』　『ぴーぴーぴー』　
『ぴーぴーぴー』　『ぴーぴーぴー』・・・

と、始まる名曲といえば！？
そうです。長渕剛さんの「ろくなもんじゃねぇ」です。

『ぴーぴー』の部分は、心にジーンときます。

オノマトペ的にみると、どんな意味なのでしょうか？。

「ぴーぴー」は、笛が鳴り響く音、子どもが泣く声などを模写した言葉（擬音・擬声語）ですが、他にも「困り苦しむ」、「お腹を下す」など、擬態語としての意味もあります。

【ぴーに関する個人的解釈と考察】
悔しい悲しい、やり場のない俺は困り苦しんでる（擬態：困り苦しむさま）
子どもの時のように、無邪気に泣きたい（擬声：子どもの泣き声）
でも、いい歳の俺が子どものように泣いていたら情けない。
だから、俺は音楽（ハーモニカの音）を通して泣く（擬音：ハーモニカの音）
などの心模様が、”ぴー”という音になったのでは！？と感じます。

いつきいても素晴らしいです。名曲ですね。

斉藤和義さんの「ひまわりの夢」の歌詞に響感しました♪

グッとくる音楽

素敵な曲を発見！しました。

斉藤和義さんの『ひまわりの夢(『サッポロ 北海道PREMIUM』CMソング)』
という曲です。特に”オノマトペ”入りの歌詞が最高です
（※もちろん、メロディーから何まで全部イイです！）

オノマトペを使った歌詞の１部↓

• 後悔なんて「クルクルポーイ」だ
• [クヨクヨ、メソメソ、ドキドキ」どれがいい？
• 僕なら迷わず「ドキドキ」を選ぶ
• 「カチャカチャ」文句を言ってる暇はない
• でかく行こうぜ「チョチョイのチョーイ」だ

このワイルドなオノマトペの使い方に、みな共感いや響感するのでは！？。

グググッと元気をいただきました。

「ぽいぽいぽいぽぽいぽいぽぴー」は元気になる呪文！？

休憩時間、ゼミ室へ行くと―――。

そこには、奇異な光景がありました。

 『にんにんにんったらにんにんにん・・・（忍者？）

　ぽいぽいぽいぽぽいぽいぽぴー・・・（“ポイすて”の意味？）

　みんなで一緒にしゅしゅぽぽしゅしゅぽぽ・・・（汽車？）

　「サー」いえない・・・（卓球の愛ちゃんの“サー”？）

　「サー」いいたい・・・』

女子学生3人が、エキセントリックな踊りをしながら擬音語・擬

態語的なオトを沢山使って歌っています。

なんだか、すこぶる楽しそうです。

この曲は、あやまんJAPAN「ぽいぽいぽいぽぽいぽいぽぴー」

といって、カラオケで密かに流行しているそうです！？。

（私のゼミだけかもしれませんが・・・）

とにかくバイタリティに富んだ歌で、とてもパワフルです。

とくに、擬音語・擬態語それ自体に弾みがあるので、振り付けの

ダンスと一体化したときは見事な躍動感があります。

学生の満面な笑顔と盛りあがりをみると、オトのリズムやオトの

イメージ喚起から、何か元気をもらえているのでしょう。

しかし、教育的な視点からは、R指定のオトが一部ありますので

利用者は、時と場合を見極めて聞くなり、歌うなりをしてほしい

と思います。

（※小中学生に、この音を聞かれてもストレートに答えられ

ないと思います）

大学生は、いよいよ本格的な試験期間となりますが、それが済

んだら、カラオケでこの曲を思いきり歌って、踊ってストレス

を発散してくださいね。

追伸

あやまん様

次曲は、ぜひ健康をテーマにした音でダンスと歌をお願いします！

・「とんとんとん」

　　・・・肩たたきして親孝行

・「ぺたぺたぺたぺたぺったんぱ」

　　・・・現場で頑張る父さんにシップを貼って元気注入

・「ぱくぱくがぶがぶごっくんこ」

　　・・・沢山たべて栄養つけて！

　・「ぷかーいえない」

　　　・・・煙草代は高すぎませんか！

　・「ぷかーいいたい」

　　　・・・煙草を止めたい！